NLP Teaching Practitioner

NLP Teaching Practitioner (Norsk)

Bli sertifisert som NLP Teaching Practitioner. Lær å bruke NLP i pedagogikken og utvikle dine pedagogiske ferdigheter med NLP. Dette kurset krever at du først har bestått NLP Practitioner-utdanning ved NOCNA.

Buy €1.285,00

NLP for lærere og pedagoger – Sertifisert utdanning med 80 CPD-poeng

Ønsker du å styrke din pedagogiske praksis med verktøy for effektiv kommunikasjon, relasjonsbygging og klasseledelse? Dette kurset gir deg en internasjonalt anerkjent sertifisering som NLP Teaching Practitioner, med 80 CPD-poeng, og er spesielt utviklet for deg med lærerbakgrunn som ønsker å løfte din kompetanse til nye høyder.

Undervisning handler om mer enn fag

Som lærer er du mye mer enn en kunnskapsformidler. Du er relasjonsbygger, motivator, konflikthåndterer og rollemodell. Det som avgjør hvor godt elevene lærer, handler ikke bare om innholdet du presenterer – men hvordan du møter dem, hvordan du snakker med dem, og hvordan du leder klasserommet. Her kan NLP – Nevro Lingvistisk Programmering være et kraftfullt verktøy for deg som vil utvikle din pedagogiske trygghet, styrke kommunikasjonen og bygge bedre læringsmiljø.

Hva er NLP, og hvorfor er det relevant i skolen?

NLP handler om hvordan mennesker tenker, kommuniserer og skaper mening. Det gir praktiske verktøy for å forstå og påvirke både egne og andres tanke- og atferdsmønstre. I pedagogisk sammenheng kan NLP bidra til å gjøre læreren mer bevisst på hvordan språk, kroppsspråk og tilstand påvirker læring og samspill.

Gjennom enkle, men virkningsfulle teknikker kan lærere:

– forbedre klasseledelse og tydelighet

– skape trygghet og tillit i elevsamtaler

– håndtere uro og konflikt med mer ro

– tilpasse kommunikasjon til ulike elevers behov

– styrke egen selvledelse i en krevende hverdag

NLP er en metode som fokuserer på hvordan språk og tanke påvirker atferd og læring. I en pedagogisk kontekst gir NLP deg verktøy for å forstå og påvirke elevers læringsprosesser, motivasjon og relasjoner. Ved å integrere NLP i undervisningen kan du skape et mer inkluderende og effektivt læringsmiljø.

Hva lærer du?

Gjennom kurset/utdanningen vil du utvikle ferdigheter som:

Effektiv og løsningsorientert kommunikasjon

Bygging av tillitsfulle relasjoner med elever

Skapelse av inspirerende og engasjerende undervisning

Håndtering av utfordrende atferd med fleksibilitet

Tilpasning til ulike læringsstiler

Bruk av metaforer og historier som pedagogiske verktøy

Stressmestring og opprettholdelse av en ressurssterk tilstand

Hvordan du kan bruke NLP i praksis som lærer eller pedagog

Faginnhold

1. NLP som verktøy for lærere
2. Når undervisning handler om mer enn fag - og hvordan NLP kan gjøre en forskjell
3. Hva er NLP - og hvorfor er det relevant i skolen?
4. Språk påvirker læring - og relasjon
5. Læreren som leder og medmenneske
6. NLP som støtte i profesjonell utvikling for en lærer
7. Læring starter med kontakt
8. Multiple choice: Introduksjon NLP for lærere
1. NLP forutsetninger
2. Kommunikasjonsmodellen i NLP – nøkkelen til forståelse i klasserommet
3. Kartet er ikke terrenget" – Hvordan forstå elevens indre verden
4. Sansepreferanser og VAK-modellen – Å møte elevene der de er
5. Multiple choice: Grunnprinsippene i NLP
1. Språkmønstre og metaforer – hvordan ord former opplevelsen
2. Metamodellen – Hvordan avklare upresist språk og skape klarhet
3. Milton-modellen – Hvordan bruke språket til å skape trygghet og påvirkning
4. Aktiv lytting og kalibrering – Å lytte med hele sansesystemet
5. Oppgave – Modul 2: Språk og kommunikasjon
1. Bygging av rapport – Skape tillit og kontakt i klasserommet
2. Speiling og matching
3. Pacing and leading
4. Tillit og relasjonsbygging i klasserommet
5. Multiple choice: Modul 3 Bygge rapport
1. Målsetting og motivasjon – Struktur for læring og indre drivkraft
2. SMART-mål med NLP-struktur
3. Godt formulerte mål
4. Indre motivasjon og verdier
5. Multiple Choice – Modul 4: Målsetting og motivasjon
1. Tilstandsstyring – Følelser som grunnlag for læring
2. Ankring av positive følelser
3. Endring av uønskede tilstander (f.eks. nervøsitet før undervisning)
4. Tilstandsdesign for læringsmiljø
5. Multiple Choice – Modul 5: Tilstandsstyring
1. Endringsarbeid og overbevisninger – Når tankeformer påvirker læring
2. Endring av begrensende overbevisninger
3. Bruk av reframing
4. Submodaliteter og endring av indre bilder
5. Multiple Choice – Modul 6: Endringsarbeid og overbevisninger
1. Læring og pedagogikk – NLP i tilpasset undervisning
2. Ulike læringsstiler og hvordan tilpasse undervisning
3. Bruk av NLP-teknikker for hukommelse og innlæring
4. Metaprogrammer og individuell tilpasning
5. NLP som verktøy i klasseledelse
6. Multiple Choice – Modul 7: Læring og pedagogikk
1. Coaching og veiledning – Samtaler som utvikler
2. NLP i veiledningssamtaler
3. Bruk av spørsmål for å fremme refleksjon
4. Lærerens rolle som fasilitator
5. Multiple Choice – Modul 8: Coaching og veiledning
1. Konflikthåndtering og kommunikasjon – Fra motstand til forståelse
2. NLP for å forstå og håndtere konflikter
3. Oppfattelsesposisjoner
4. Hvordan skape bedre dialog med elever og foresatte
5. Multiple Choice – Modul 9: Konflikthåndtering og kommunikasjon
1. NLP og etisk atferd – Ansvar, integritet og profesjonell bevissthet
2. Bevissthet om påvirkning
3. Etiske prinsipper i NLP-praksis
4. NLP i møte med barn og unge
5. Refleksjon og selvledelse som etisk kompass
6. Oppgave – Modul 10: NLP og etisk atferd
1. Refleksjon og NLP i pedagogisk praksis
2. Hva er refleksjon?
3. Hvorfor er refleksjon viktig i arbeid med NLP?
4. Hvordan kan du bruke refleksjon som lærer med NLP?
5. Oppgave Modul 11: Refleksjonsark NLP i pedagogisk praksis
1. NLP-teknikker i pedagogisk praksis – Verktøy for tilstedeværelse, læring og endring
2. NLP-teknikker i konteksten av læring og skolehverdag
3. Flere eksempler på NLP-teknikker i praksis
4. Når bør du bruke NLP-teknikker?
5. NLP i et helhetlig pedagogisk perspektiv
6. Multiple Choice – Modul 12: NLP-teknikker i pedagogisk praksis
1. NLP og kroppsspråket i lærerens arbeid
2. Hva er kroppsspråk i NLP?
3. Lærerens kroppsspråk som verktøy for klasseledelse
4. Rapport og kroppsspråk
5. Bevisst tilstedeværelse
6. Når kropp og ord ikke stemmer
7. Multiple Choice – Modul 13: NLP og kroppsspråket i lærerens arbeid
1. Å lede elevene fra uro til læring med NLP-teknikker
2. Hva er chaining?
3. Når kan chaining brukes?
4. Lærerens rolle i tilstandsledelse
5. Språket som støtte
6. Multiple Choice – Modul 14: Chaining og tilstandsendring i klasserommet
7. Oppgave: Trening på chaining – med video og egenrefleksjon
1. Et verktøy for fremtidens lærer

About this course

€1.285,00
86 lessons

Dine Lærere

Doctor of Metaphysics Gillian Godtfredsen

Doctor of Metaphysics, PhD Holistic Life Coaching, Certified NLP Master Trainer, Registered Integrative Therapist, Registered Health Coach, Educational Developer, Certified Professional Coach, Mentor Trainer, Mindfulness Teacher, Certified Hypnotherapist, Certified Time Line Therapy Practitioner. Board Member and NOCNA Head Coach "Help for self-help is the best help of all" says Gillian Godtfredsen who created the motto 40 years ago. She is the pioneer and entrepreneur who has founded The Paradigm Academy and NOCNA. The 6 most important signature strengths chosen by colleagues: vision, determination, discipline, strength, heartwarming.

The Academic Melinda Merunada

PhD, Certified NLP Master Trainer, Masters Degree in Medical Science, Masters Degree in Public Health, Masters Degree in Adult Education and Education with Social Psychology, Physiotherapist, Registered Health Coach, Certified Life Coach, Certified Professional Coach, RYTA 500 Registered Yoga Teacher, Dancer, Advanced Yoga, Pilates, Mindfulness- and Meditation Teacher, Mediator in NOCNA, the deputy chairman and chief trainer, "Academic and the eternal student it is me ....." says multi-professional Finnish Melinda. She is one of the world's most highly academically educated NLPers and is committed to quality in teaching. The 6 most important signature strengths chosen by colleagues: dedication, discipline, creativity, goal awareness, focused, conscientious ...

The Pilot Elisabeth Tanum

Pilot, ATPL-A, Airline Captain, Certified NLP Trainer, Certified Professional Coach, Certified Business Coach, NLP Coach, Leadership Coach, Certified Hypnotherapist, Registered Health Coach, Sports Coach, Certified Business Coach. Elisabeth has long experience with management from the airline industry. At the age of 24, she became a professional pilot on Boeing 737. At the age of 30 she was appointed flight crew, and then held full responsibility for both aircraft, crew and passenger safety. Elisabeth is co-owner and board member of NOCNA. She is NLP Trainer and Certified Hypnotherapist has also been a teacher in child and youth school and has experience in sales. In addition, she has been an active athlete and football coach for children and youth. The 6 most important signature strengths chosen by colleagues: positive, solution-oriented, goal-conscious, courageous, humorous, accomplished.